Estética narrativa y experiencia inmersiva

Diario de misión

REFLEXIÓN

Después de haber terminado la parte teórica de este nivel, me di cuenta que realmente me falta mucho por aprender y otras muchas habilidades y destrezas que desarrollar. Por mas de tres días no me he sentado a intentar el reto del nivel tres, y acepto que tengo temor a enfrentar situaciones nuevas como esta, que es totalmente nueva. Conocí, aprendí y comprendí la parte del storyboar y la narrativa, ante esto surge otro gran inconveniente para mi, no vi, ni veo caricaturas y nunca jugué videojuegos, es decir que no tengo experiencia para crear mi narrativa, no tengo mucha imaginación en esta parte y me preocupa, sin embargo recordé que en algún momento de mi infancia vi una serie de caricaturas que se llama  “Aang el último maestro aire”, por lo tanto basaré mi narrativa en esta seria animada, en donde los protagonistas tienen un contexto determinado, retos que superar y un aprendizaje moral en cada capítulo.

Derivado de esta reflexión, tomé la decisión de hacer la narrativa con un grupo escolar de la licenciatura en pedagogía de la cual soy docente, estoy como profesora de la asignatura de ética y basaré mi narrativa en este contexto.

Destinatarios

Se trata de un grupo de alumnos mayores de edad, de ambos sexos, son un total de 14 alumnos, asisten a clase tres veces por semana y tiene 4 módulos de la asignatura de ética, dos módulos los viernes y otras dos los sábados.

Este grupo se caracteriza por haber iniciado como un grupo muy unido y participativo, sin embargo, con el paso de los cuatrimestres hubo una ruptura de amistad y el grupo se dividió en subgrupos, ahora este grupo tiene conflictos emocionales y de aprovechamiento escolar.

No tengo duda que, con una buena estrategia, como la gamificación pueda hacerles interactuar, tomar acuerdos, solucionar retos y poder reflexionar sobre su propio actuar en el aula de clase, además de desarrollar las competencias de la asignatura.

Objetivo: que los alumnos puedan tomar las decisiones correctas de su actuar dependiendo de su ética y moral y no a través de situaciones o emociones por medio de situaciones cotidianas plasmadas en forma de aventuras.

Guión narrativo o storyboard

Bienvenidos apreciables alumnos a este nuevo cuatrimestre (7 séptimo), de la licenciatura en pedagogía, en esta ocasión vamos a trabajar una estrategia de enseñanza- aprendizaje que se llama Gamificación. Por lo tanto iniciamos nuestro programa con los siguientes retos.

Pensemos que en el mundo de la imaginación nos encontramos en uno diferente al nuestro, donde cada día es diferente y cada instante cuenta por que puede cambiar la dirección tu destino.

Reto 1. Crear un avatar

Amanece el primer día y tienes que identificarte, pero ¿cómo los vas a hacer si no es nuestro mundo de la realidad?, como primer reto tendrás que crear un avatar para identificarte, posteriormente tendrás que elegir a 3 compañeros más para formar un equipo fuerte, para enfrentar los desafíos siguientes.

Al paso de las primeras horas de la mañana llegas a un lugar desconocido, parecido a un pueblo pequeño, en el tendrás que identificar a 3 persona que consideres que son las apropiadas para enfrentar diversos retos, como son conseguir alimentación, dinero para subsistir y el más importante encontrar el verdadero significado de la ética y moral.

Reto 2. Primer conflicto

Ya has elegido a tu grupo de trabajo, es el momento de conseguir el primer alimento del día, y para eso tendrás que dirigirte al mercado del pueblo que se caracteriza por su mala fama: mal vocabulario, malos tratos, entre otros, es momento de buscar la manera idónea de conseguirlo dialogando, como siguiente reto te pido que realices un diálogo grupal donde puedan llegar a un acuerdo con los venteros de comida, acerca de la paga ya que no cuentan con dinero. Este diálogo lo realizaran utilizando el procesador de textos de tu elección. Posteriormente discute con tu grupo cuales son las normas de convivencia social que pueden ser utilizadas objetivamente al momento de enfrentar una situación adversa, como producto del tema realiza una presentación interactiva en genial.ly con las normas de conducta que investigaste.

¿Pudiste pasar el reto? ¿Te fue difícil? Después de haber superado este reto vas adentrándome en el pueblo y observas que es diferente, tiene poca gente andando por las calles, hace un calor terrible y lo peor de todo es que lees en las casas de la esquina que hay ladrones sueltos, eso te hace sentir temor, angustia y miedo. Te preguntas ¿Cómo es posible que pase esto en un pueblo pequeño? Los antecedentes del pueblo son los siguientes: cuando las primeras familias empezaron a llegar todo iba de maravilla, ya que se ponían de acuerdo para realizar ciertas actividades y solucionaban sus diferencias casi siempre ya que la una de las filosofías del lugar era el bien común, no se podían tomar decisiones o acuerdos solo beneficiando a algunos, por lo tanto debiera haber unidad entre los ciudadanos.

Pero todo cambio cuando un grupo de personas empezaron a tomar decisiones para el beneficio personal y se vino abajo la primera filosofía. A partir de ese momento empezaron las divisiones de habitantes y comenzaron los robos.

Reto 3 Toma de decisiones

Piensa un momento con tu grupo y reflexiona lo siguiente:

¿Qué consideras que haya pasado con los habitantes del pueblo para que haya una división? ¿Cuál sería la mejor manera para solucionar el conflicto? ¿Qué piensas que deberían tomar en cuenta los ciudadanos para llegar a acuerdos? ¿Cuál es tu postura de acuerdo con la problemática y como consideras que seria la mejor solución? sustenta tus respuestas con la ética y la moral.

Con tu equipo crea una prueba en wix, donde utilices cuestiones de valoración ética y moral, posteriormente compártelo con el aula.

Reto 4 El verdadero significado de la ética y la moral

Ha llegado la noche y te sientes cansado, has resuelto varios desafíos para poder entender el comportamiento del pueblo, pero notas que por mas que tengas las respuestas y las conozcas es muy difícil hacer que las personas modifiquen sus conductas, por lo tanto, no puedes hacer mucho en el pueblo o ¿sí?

Observas que, el lugar puede ser diferente si tan solo los habitantes adoptaran nuevas maneras de ver las situaciones, que hay varias formas de resolver conflictos y llegar a acuerdos sin utilizar los diferentes tipos de violencia. Ahora en este último reto y para concluir el cuento realiza con tus compañeros un decreto para practicar la sana convivencia y lo mas importante el que comprendan el porqué de hacerlo.

• A través de un vídeo realiza con tu equipo una escena conflictiva, donde los involucrados realicen una solución al conflicto de manera ética.  Por último, te das cuenta que las normas de conducta y moral vienen de la ética y no es que nos guste o no, o sí que queremos practicarlas o no, se hicieron para poder coexistir socialmente.

Les dejo mi guión gráfico